陪伴弱勢孩童，愛心找回笑容 長期關懷， 改變社會

●愛的迴響

我變得更能冷靜的面對事情了，雖然還是會跟哥哥吵架，但是我現在知道怎麼平靜我的情緒，不再跟以前一樣只會大吼大叫。 志強 (化名)

我現在已經跟蒲公英老師約定，要慢慢改掉惹同學生氣的習慣，老師告訴我如果想交到新朋友，就要讓自己變得更棒！ 小松 (化名)

有一次我們在班上太吵了，老師教品格課的時候都要很用力說話，所以我寫了一張小紙條謝謝老師，品格課讓我變得更能體貼別人的辛苦。 雯雯 (化名)

●計畫簡介

《蒲公英希望月刊》走過20年，陪伴著許多幼小的心靈一起長大，透過生活化的小故事，傳遞「愛」與「正面思想」，在孩子的心靈潛移默化。

蒲公英老師至弱勢孩子當中教品格時，互動中發現，平平是同個年級的，卻有同學在身量、認知與學習的成熟度差人一大截，也因此在學習上隨著年級的上升，越是挫折，然後就放棄了…….遇到不喜歡的事情，就是先排斥，認為自己做不到就藉由耍脾氣以掩飾他的沒自信…….

真的，每個孩子都不一樣，有獨特的特質與潛力，蒲公英老師願意當每個孩子的伯樂，找到自己的特質與個性。課堂上的學習作業對每個人有不同的要求，因每個人是要跟自己比賽，但有相同的期待：希望每個孩子都能更有自信面對挫折、心靈得到豐盛與堅固、找到自我價值，也深深感到處在弱勢環境中的孩童更需要被接納、被同理。歡迎您用捐款鼓舞我們在弱勢孩童中的品格教育工作，與我們一起陪伴這群孩子，相信用愛心與信心來鼓勵、引導、澆灌他們，良好品格也就在這互動當中慢慢被建立與內化。